思政精彩课堂，引领学生前行

           ——梅江富力小学思政课督导活动纪实

      为进一步健全学校思想政治理论课教学质量评价体系，建立以教学效果为核心的思想政治理论课教师评价机制，提升学校思政课教师育人能力，切实激发思想政治理论课教师的积极性、主动性、创造性，推动思政课教学改革创新，不断增强思想性、理论性、亲和力和针对性，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍。我校在区教育局和街教委的引领下，制定了我校的思政课督导方案，并于12月11日、16日、17日和18日进行了为期四天的思政教师展示课活动。

一、 精心组织，科学安排

为保证本次活动的顺利进行，我校确定了思政课督导小组，督导小组根据我校实际情况制定了《思政课督导方案》，并于11月17日中午召开了督导小组专项工作部署会，会上部署了工作安排，确定了做课地点和时间，共同学习了《西青区中小学思想政治理论课课堂教学测评方法》。本次督导活动共有14名思政教师参与。

二、立足文本，显性与隐性资源兼而得之

参加此活动的教师们立足文本，深挖教材，结合新时代小学生的思想状态，遵循心理特点和教育规律，精心设计活动，认真准备，将思想品德教育渗透到各个教学环节中，真正让思政教育在课堂教学中生根发芽。

通过此次督导活动，我们深刻体会到上好一堂思政课其实对老师的要求挺高的，老师要有深厚的知识底蕴，以满足学生的求知欲望。因为现在的信息渠道多样化，老师要言之有物、言之有理，才可满足学生的求知欲望，提高学生学习的积极性。此外，课堂中还要注意引入热点问题，学生会对新事物更关注，这样能很快就调动了积极性和学习兴趣，再加上课堂上师生的互动环节，课堂的氛围就活跃起来了，在活跃的氛围中不知不觉接受了思想品德的教育而不感到枯燥，同学们也从互动中有了自己的思考见解，这才真正达到思政的教学目的。今后，我校会以此为契机，继续开展多种形式的思政活动，使我校思政教师的思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养有所提高。

                                                 梅江富力小学