梅江富力小学“中国好老师”公益行动暨教师

专业成长校本研修活动（数学专场）

 秋去冬来，寒风料峭，万物收藏。尽管日渐寒冷，却阻挡不了富力教师对教研的热情。2020年11月17日上午8时20分，天津市河西区教育中心小学数学教研员莅临我校开展数学教研交流研讨活动。

本次活动有三个环节：

  第一环节：梅江富力小学张婧怡老师执教《倍的认识》

第二环节：张婧怡老师说课与反思，听课教师互动评课

  第三环节：专家讲评，指出优缺点，并提出建设性建议

第一环节：我校数学组张婧怡老师执教三年级上册第五单元《倍的认识》。整个教学过程中，张老师精神饱满，教态自然，教学思路清晰明了，始终围绕教学目标，教学环节完整流畅，充分展示青年教师不断进步的教学功底。探究过程层次分明，通过圈一圈，数一数、摆一摆、画一画，让学生动手、动脑、动口，调动多种感官参与学习过程。老师们认真听课并做好听课记录。

第二环节：张婧怡老师就本课设计思路进行说课与自我反思。听课教师畅所欲言，各抒己见，多次获得教研员孙枚老师的肯定和赞许。张老师教学中注意把话语权交给学生，多给学生一些“说”的机会，不仅让学生掌握了学习的主动权，激发了学生的学习兴趣，而且在不同程度上增强了学生“不服输”的竞争意识。

第三环节：孙枚老师先做了整体的评价：本节课是学生第一次接触“倍”的概念，对于低年级学生来说，倍的含义比较难理解。但张老师整节课教学结构完整，较好的完成了教学目标。在练习题设计上循序渐进，由浅入深, 分层递进。最后孙老师借此节课鼓励青年老师们要做一名“研究型”教师，在教学中践行“工匠精神”，往更深层次思考教学问题，从而提高自身的整体素养。

   “教而不研则浅，研而不教则空”。梅江富力小学“中国好老师”公益行动暨教师专业成长研修活动的开展，不仅为我校所有数学教师搭建了成长平台，也展示了青年教师的教学技能和专业素养，更重要的是有效地促进教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。

在今后的专业成长路上，我们会秉承优良作风，不断实践、不断探索。携知识过尽千帆，带探索踏向征程。努力，永远在路上；前行，我们不孤单。未来可期！

梅江富力小学