梅江富力小学读书节活动

　　一、指导思想
　　为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受阅读的快乐，感受阅读的幸福，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。积极开展2020年校园读书节活动。   

二、活动目标

1．激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐；
　　2．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；
　　3．激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；
　　4．营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
　　三、活动主题
　　书香满校园，知识润童心
　　四、活动口号
　　阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。
　　五、活动时间
　　2020年6月15日
　　六、活动过程
　　（一）准备阶段：
　　1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、等形式营造读书节氛围。
　　2、利用制作读书分享卡片让学生感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
　　（二）活动阶段：
　　1、组建班级图书角和走廊悦读读书角。
　　以班级为单位，建立完善班级图书角；并在一楼楼道走廊布置悦读读书角。在读书节期间，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
　　2、开展“图书馆开放活动”。
　　通过入馆教育课和文献检索课，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。
　　3、每日晨读：继续推行每日晨读。每天早上到校后为静读时间，制定详实的晨读计划，按照计划开展每日晨读。　　

每周一节课：低年级学生上好每周一节阅读课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。还可以在课上推介一些优秀并符合学生年龄特点的课外读物。
　　4、好书推介和教师读书交流会
　　童话故事推荐书目
　　1《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪著，杨建民译上海科技教育版1996年
　　2《绿野仙踪》(美)弗兰克.鲍姆著陈伯吹译天津出版社
　　3《小猪稀里呼噜》孙幼军著春风文艺出版社
　　4《笨狼的故事》汤素兰著浙江少儿出版社
　　5《青鸟》(比)莫里斯.梅特林克著李玉民译天津出版社
　　6《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003年版
　　7《夏洛的网》（美）怀特著任溶溶译上海译文出版社
　　8《格林童话全集》（德）雅各布.格林威廉.格林著杨武能，杨悦译译林出版社1994年9《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社2001年版
　　10《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版
　　11《王尔德童话(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版
　　12《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺著北京教育出版社2002年版
　　13《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版
　　14《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔著，陈伯吹译上海科技教育版1996年15《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版2003年
　　16《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版
　　17《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版
　　19《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版
　　20《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社
    教师分组进行读书分享交流活动并做好学习笔记
　　5、开展好书对对换活动。
　　由图书管理员按照图书轮换制度统一管理，借阅交换，　　        

6、开展经典诵读展示活动。
　　各班进行国学经典诵读诵读展示活动。

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